Channel
@grade2sa
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
4,997subscribers
-8 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 3,162–10,000.
| Telegram ID | -1001321445617 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @grade2sa |
| Description | almanahj.com/sa/2 |
| Created | Between 1 March 2018 and 30 June 2021— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 7 August 2026 |
| Last confirmed live | 11 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 11 August 2026 |
| On Telegram | t.me/grade2sa |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 11 Aug 2026, 08:24 | 4,997 | -4 |
| 8 Aug 2026, 18:10 | 5,001 | -4 |
| 7 Aug 2026, 20:16 | 5,005 | first reading |
20 posts held, back to 7 May 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 6 pagesof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 5 June 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 12 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. A count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints these counters in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈142,000 means somewhere between 141,500 and 142,499.
أوراق عمل تدريبات وأسئلة 1447ه , الصف الثاني , رياضيات , الفصل الثاني https://fileae.com/sa/id=27602 --- لتحصل على ملفات الصف الثاني فقط انضم هنا: https://t.me/grade2sa --- للحصول على جميع روابط الصف الثاني انضم هنا https://t.me/sacourse/16151 #رياضيات #الصف_الثاني #الصف_الثاني_رياضيات #ملفات_السعوديه_التعليمية #sa2math2
أوراق عمل تدريبات وأسئلة , الصف الثاني , لغة عربية , الفصل الثاني https://fileae.com/sa/id=27601 --- لتحصل على ملفات الصف الثاني فقط انضم هنا: https://t.me/grade2sa --- للحصول على جميع روابط الصف الثاني انضم هنا https://t.me/sacourse/16151 #لغه_عربيه #الصف_الثاني #الصف_الثاني_لغه_عربيه #ملفات_السعوديه_التعليمية #sa2arabic2
تحليل استمارة متابعة مهارات اللغة , الصف الثاني , لغة انجليزية https://fileae.com/sa/id=27600 --- لتحصل على ملفات الصف الثاني فقط انضم هنا: https://t.me/grade2sa --- للحصول على جميع روابط الصف الثاني انضم هنا https://t.me/sacourse/16151 #لغه_انجليزيه #الصف_الثاني #الصف_الثاني_لغه_انجليزيه #ملفات_السعوديه_التعليمية
الأسبوع السادس عشر ورقة عمل درس الوقوف على الرأس نصفا , الصف الثاني , تربية بدنية , الفصل الثاني https://fileae.com/sa/id=27572 --- لتحصل على ملفات الصف الثاني فقط انضم هنا: https://t.me/grade2sa --- للحصول على جميع روابط الصف الثاني انضم هنا https://t.me/sacourse/16151 #تربيه_بدنيه #الصف_الثاني #الصف_الثاني_تربيه_بدنيه #ملفات_السعوديه_التعليمية #sa2english2
المهارات المطلوب اتقانها دليل المهارات الأساسية لتقييم الطلاب 1447ه , الصف الثاني , لغة انجليزية , الفصل الثاني https://almanahj.com/sa/id=27387 --- لتحصل على ملفات الصف الثاني فقط انضم هنا: https://t.me/grade2sa --- للحصول على جميع روابط الصف الثاني انضم هنا https://t.me/sacourse/16151 #لغه_انجليزيه #الصف_الثاني #الصف_الثاني_لغه_انجليزيه #ملفات_السعوديه_التعليمية #sa2english2
مراجعة شاملة للمنهج وصف الحيوانات باستخدام الصفات وأدوات الاستفهام والغرف المنزلية والوقت , الصف الثاني , لغة انجليزية , الفصل الثاني https://almanahj.com/sa/id=27386 --- لتحصل على ملفات الصف الثاني فقط انضم هنا: https://t.me/grade2sa --- للحصول على جميع روابط الصف الثاني انضم هنا https://t.me/sacourse/16151 #لغه_انجليزيه #الصف_الثاني #الصف_الثاني_لغه_انجليزيه #ملفات_السعوديه_التعليمية #sa2english2
قاموس مصور بطاقات فلاش شاملة 1447ه , الصف الثاني , لغة انجليزية , الفصل الثاني https://almanahj.com/sa/id=27385 --- لتحصل على ملفات الصف الثاني فقط انضم هنا: https://t.me/grade2sa --- للحصول على جميع روابط الصف الثاني انضم هنا https://t.me/sacourse/16151 #لغه_انجليزيه #الصف_الثاني #الصف_الثاني_لغه_انجليزيه #ملفات_السعوديه_التعليمية #sa2english2
اختبار 2 الفترة الثانية 1447ه غير محلول, الصف الثاني , لغة عربية, الفصل الثاني النوع: PDF الحجم: 575.8KB عدد الصفحات: 4 https://almanahj.com/sa/id=27332
اختبار الفترة الثانية 1447ه غير محلول, الصف الثاني , لغة عربية, الفصل الثاني النوع: PDF الحجم: 549.3KB عدد الصفحات: 3 https://almanahj.com/sa/id=27331
حلول الاختبار النهائي 1447ه, الصف الثاني , رياضيات, الفصل الثاني النوع: PDF الحجم: 783.5KB عدد الصفحات: 6 https://almanahj.com/sa/id=27327
الاختبار النهائي 1447ه غير محلول, الصف الثاني , رياضيات, الفصل الثاني النوع: PDF الحجم: 783.5KB عدد الصفحات: 6 https://almanahj.com/sa/id=27326
الاختبار النهائي 1447ه غير محلول, الصف الثاني , لغة عربية, الفصل الثاني النوع: PDF الحجم: 592.9KB عدد الصفحات: 4 https://almanahj.com/sa/id=27325
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @grade2sa. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Citation-graph rank — 1,012,555 of 1,160,990entries in the measured graph. A weighted position computed from the forward and mention edges below — republished posts weigh more than named mentions — and recomputed periodically, over the whole graph. Published only as this ordinal position, never as a score: a position is a fact, and a score printed beside one channel’s name would read as a verdict this register does not make. The two counts beneath stay separate for the same reason mentions are never summed with forwards anywhere else on this page — a named-by count costs nothing to manufacture. The top 100 by this measure, or how it is computed.
Named by 1 registered channel — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 11 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“قناة الصف الثاني 🇸🇦” (@grade2sa), 4,997 subscribers as measured 11 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/grade2sa.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.