Channel
@go_1c_urok
On this record: Topic · Growth · Engagement · Reactions · Posts · Cite this entry
756subscribers
-5 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001170143219 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @go_1c_urok |
| Created | Between 1 March 2018 and 31 July 2021 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 9 October 2026 |
| Measurements held | 6 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 9 October 2026 |
| On Telegram | t.me/go_1c_urok |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 20 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 9 Oct 2026, 00:38 | 756 | +1 |
| 12 Sept 2026, 08:22 | 755 | -1 |
| 4 Sept 2026, 20:21 | 756 | -3 |
| 16 Aug 2026, 06:28 | 759 | -2 |
| 8 Aug 2026, 01:50 | 761 | no change |
| 7 Aug 2026, 21:14 | 761 | first reading |
20 posts held, back to 25 May 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 29 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
30 reactions across 16 posts, in 2 distinct kinds. The most used accounts for 90.0% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 👍 | 27 | 90.0% | |
| 🔥 | 3 | 10.0% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 16 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 30 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 25 May 2026 to 29 July 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
На «1С:Урок» открылся новый раздел – Календарь мероприятий. В нём мы собираем все наши события: вебинары, курсы повышения квалификации, конференции. Раздел находится во вкладке «Учителю» в верхней панели сайта. А это прямая ссылка: https://urok.1c.ru/calendar/ Добавьте её себе в избранное, чтобы ничего не пропустить. До встречи на наших событиях!
👍2
В ближайшее время закроется регистрация на новый онлайн-курс от фирмы «1С» «Педагогические приемы использования динамических моделей на уроках математики в средней и старшей школе (на примере среды «1С:Математический конструктор»)», который стартовал в начале июля. Если вы являетесь преподавателем математики или студентом математического факультета педагогического вуза или колледжа, то курс может быть полезен вам, ус…
Уважаемые коллеги! На прошлой неделе стартовал второй поток нашего курса «Организация учебного процесса с использованием цифровых образовательных ресурсов (на примере библиотеки 1С:Урок)», к которому еще можно присоединиться и успеть пройти обучение до начала нового учебного года! На первых занятиях мы познакомились с цифровой библиотекой «1С:Урок», поговорили об определяющих критериях при подборе цифровых образова…
Уважаемые коллеги! Фирма «1С» приглашает вас на онлайн-курс «Организация учебного процесса с использованием цифровых образовательных ресурсов на примере Библиотеки "1С:Урок"». Курс знакомит слушателей с типологией и дидактическими возможностями цифровых образовательных ресурсов на примере учебных материалов Библиотеки «1С:Урок» и показывает, как превращать эти возможности в конкретные решения для урока. Большое вни…
👍1
Лето — не повод забывать об учёбе, ведь в сентябре начнётся новый учебный год. Но и превращать каникулы во «вторую смену» не хочется — важен разумный баланс. Оптимальный вариант — организовать неспешное повторение пройденного материала. Зачем вообще что‑то задавать на лето? За три месяца без практики у детей «проседают» базовые компетенции: чтение, правописание, устный счёт. Особенно это заметно в начале учебного год…
Летом учебные задания уходят на второй план: детям не хочется открывать учебники, а у родителей часто нет сил спорить из‑за «уроков на каникулах». Но в сентябре почти всегда приходится заново поднимать базовые знания по предмету: ключевые понятия, основные правила и то, как всё это связано между собой. Летнее повторение обязательно. Один из способов поддержать знания без лишнего стресса — не задавать длинный список, …
👍1
Летом часть педагогов продолжает работать с детьми — в школьных лагерях, в рамках профильных смен. Формат там другой: меньше «уроков» в традиционном понимании, больше активности и живого общения. Но запрос «чтобы было и интересно, и полезно» сохраняется. Чем может помочь «1С:Урок»? Цифровые материалы удобно использовать не как «ещё один учебник», а как основу для игр и спокойных занятий в отряде. Например: ● взять ин…
Как провести каникулы, чтобы ребёнок отдохнул и не забыл школьную программу? Долгожданное лето — время, когда хочется позволить ребёнку окончательно забыть о строгом расписании и жёсткой дисциплине. Модульная система в школе хороша тем, что даёт возможность чаще восстанавливать силы в течение года, но именно летние каникулы — самый продолжительный период, требующий осознанного подхода к организации отдыха. Родители с…
👍1
Конец учебного года — хороший момент для того, чтобы посмотреть на свою работу со стороны. Без отчётов и формальностей, а для себя. Зачем подводить итоги именно сейчас? Память ещё свежа: вы помните, какие темы шли тяжело, на каких уроках было больше вовлечения, а где приходилось «дотягивать» класс. Если зафиксировать это в июне, осенью будет проще планировать и не повторять одни и те же ходы, которые не дали результа…
👍1
Уважаемые коллеги! 🎓Приглашаем вас на новый онлайн-курс «Педагогические приемы использования динамических моделей на уроках математики в средней и старшей школе (на примере среды «1С:Математический конструктор»)» Курс знакомит слушателей с общими принципами и практическими приемами использования интерактивных динамических моделей на уроках математики в 5-11-х классах на примере среды «1С:Математический конструктор»…
👍2
В течение года на эксперименты с форматами уроков обычно не остаётся ресурса: расписание плотное, темы идут одна за другой, и любая новинка кажется серьёзным риском. Летом темп жизни меняется, можно спокойно посмотреть отобранные материалы и задать себе вопрос: «Какова целевая модель моего урока с цифровыми ресурсами?». Что можно «примерить» летом? Можно собрать несколько условных «моделей» урока — не обязательно дов…
👍1
Во время учебного года мы чаще действуем по принципу «беру уже знакомое и проверенное». На новые форматы, ресурсы и эксперименты просто не остаётся времени — всё забирают уроки, проверка, отчётность. Почему удобно разбираться с этим именно летом? Когда нет плотного расписания, легче открыть несколько материалов, пролистать, представить, как они лягут в ваши КТП. Это не про «готовиться к уроку в июне», а про спокойное…
👍2
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @go_1c_urok. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 9 October 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“1С:Урок для учителей и школьников” (@go_1c_urok), 756 subscribers as measured 9 October 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/go_1c_urok.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.