2 Sept 2025, 16:30 UTC166 views4 reactionsread 9 August 2026 همخوانی دستنامه ارزش
🎟 جلسه سوم: طبقهبندی ارزش
مروری بر فصل دوم | بخش 2
🔹 ارزش نهایی (final value):
جمله ۵ اشارهگر به ارزشمندی کارکردی دارو در درمان بیماری است. در مقابل، اگر چیزی بهخودیخود یا بهصورت درونی ارزشمند باشد، صرف دستیابی به آن فارغ از همهی دیگر چیزها ارزشمند خواهد بود. جی. ای. مور چنین ارزشمند بودنی را همچون جمله ۳ به طبیعت درونی چیزها برمیگرداند، یعنی اولاً ارزشمندی مربوط به ویژگی…
👍4
Signed ع
2 Sept 2025, 16:30 UTC134 views2 reactionsread 9 August 2026 همخوانی دستنامه ارزش
🎟 جلسه سوم: طبقهبندی ارزش
مروری بر فصل دوم | بخش 1
🔹 در طبقهبندیهای علمی، مثلا جدول عناصر مندلیف، در پی آن هستیم که واقعیت را در دستهای از تایپها (در اینجا انواع اتمها) ساختارمند سازیم. این علاقه به طبقهبندی، در فلسفه نیز متناسب با موضوع مطالعه از طریق تحلیل مفهومی صورت میگیرد. مفاهیم ارزشی به صورتهای مختلفی بهکار گرفته میشوند و سوال این است که چگونه میبایست ارتباط …
👍2
Signed ع
1 Aug 2025, 05:45 UTC139 views3 reactionsread 9 August 2026 همخوانی دستنامه ارزش
🎟 جلسه دوم: ارزش چیست؟
مروری بر فصل اول | بخش 2
🔹ردیه ناواقعگرا از این دست خواهد بود که اختلافنظر عمیق و مداوم اتفاقا خود گواهی است بر اینکه داوریهای ارزشی به چیزی عینی ارجاع نمیدهند و بهکلی ذهنی هستند. دیگر اینکه سنخ دستیابی ما به شناخت ارزش با فرض اینکه چنین شناختی ممکن باشد، مشابه روشهای دیگر دستیابی به شناخت در دیگر حوزهها نیست (نظریههای علمی) و میبایست در اینبا…
👍3
Signed ع
1 Aug 2025, 05:45 UTC112 views2 reactionsread 9 August 2026 همخوانی دستنامه ارزش
🎟 جلسه دوم: ارزش چیست؟
مروری بر فصل اول | بخش 1
🔹مفاهیم، داوریها، جملات و فکت های ارزیابانه (evaluative) پیوند عمیقی با انگیزش هیجانی و هدایت کنشهایمان دارند. مثلا زمانی که مفهوم خوب را به چیزی نسبت دهیم: "خودکار من خوب مینویسد"، در مقایسه با زمانیکه مفهومی طبیعی همچون آبی بودن را به آن چیز نسبت دهیم: "خودکار من آبی مینویسد"، نیرویی انگیزشی ذهن را به سوی برتری دادن به آن چ…
👍2
Signed ع
28 Jul 2025, 00:44 UTC110 views3 reactionsread 9 August 2026 همخوانی دستنامه ارزش
🎟 جلسه اول: چه خواهیم خواند؟
مروری مختصر بر چهار فصل نخست
🔷فصل اول: ارزش چیست؟
🔹 مکررا جملات دربر گیرنده مدعیات ارزشی را در مکالمات هر روزه به کار می بریم. جملهی "دانش خوب است." را در نظر بگیرید. برای تحلیل آن میتوان پرسید:
▫️۱. معنای این جمله برای گوینده و شنونده ابراز هیجانی است نسبت دانش، یا گزارشی است از ویژگی دانش جدای از هیجانات گوینده؟
▫️۲. داوری به کار گرفته شده در جم…
👍3
Signed ع
28 Jul 2025, 00:44 UTC83 views3 reactionsread 9 August 2026 Photo
📔 سلسله جلسات همخوانی کتاب:
دستنامه ارزش انتشارات آکسفورد
(دورهی تابستان)
🔈 تسهیلگران: جمعی از دانشجویان و فارغالتحصیلان گروه فلسفه علم دانشگاه شریف
⏰ زمان: پنجشنبه ها، ساعت ۱۵ الی ۱۶:۳۰
شروع از ۲ مردادماه ۱۴۰۴
📍محل برگزاری: گوگل میت
💢 علاقهمندان به شرکت در جلسات گروه مطالعاتی شریف سوفیا نهایتا تا پایان روز سهشنبه همان هفته (بطور مثال ۳۱ تیرماه برای جلسه ۲ مرداد) جهت ثبت نام و هماهنگی ورود به جلسه گوگل میت،…
👍3
Signed ع
7 May 2025, 17:20 UTC200 views2 reactionsread 9 August 2026 مردمان کدامکشور متمدنتراند؟
🔹پاسخ به این پرسش اگر نگوییم غیرممکن، اما بسیار دشوار است. اینکه تعریف دقیقی از واژه تمدن ارائه دهیم که مورد تایید همگان باشد تا به این لحظهچنین تعریفی ارائه نشده است. واژه تمدن (civilization) یک واژه نوظهوری است که قدمت آن به حدود ۲۵۰ سال پیش برمیگردد که اولین بار ویکتور ریکوتیش میرابو در کتاب دوستدار انسان آن را بیان نمود.
🔹تمدن واژهایست که باید در برابر بربریت فهم شود. تمدن از ل…
👍2
Signed ع
2 May 2025, 17:12 UTC164 views1 reactionsread 9 August 2026 جامعهی علمی
(5)
🔹 مدل شبکهای: در این دیدگاه کوشش شدهاست براساس نظریه شبکه (network theory) در ریاضیات، نحوهی ارتباط یافتنِ بهینهی طرحهای تحقیقاتیِ مختلف مدلسازی شود و اثبات ریاضی به این نتیجه خلاف شهود رهنمون شدهاست که ارتباط کامل بین همه نقاط درگیر در پژوهش در تصویر کلی فعالیت علمی در هر مقطع زمانی، یعنی اطلاع کامل محققان از کار همه محققان دیگر، بهینه نیست؛ ساختار بهینهتر، ارتباط هر طرح پژوهشی با طرحهای پ…
👍1
Signed ع
2 May 2025, 17:12 UTC101 views1 reactionsread 9 August 2026 جامعهی علمی
(4)
🔷 جامعهشناسی علم
🔹 مطالعات اجتماعی و فرهنگی علم ذیل عنوان "بر ساختگرایی اجتماعی" با نظر به تاثیر سبک زندگی و روابط اجتماعی در جامعهی علمی در پی آن است که مشخص کند از بین همه عوامل دخیل در فعالیت علمی، کدامیک به راستی نقش علّی ایفا میکنند و درنتیجه ارزش مطالعه دارند.
🔹 در رویکردی کلان تحلیلی (macro-analytic)، روابط اجتماعی بهعنوان عامل/متغیری بیرونی و مستقل نگریسته میشود و محتوا و داوریهای ع…
👍1
Signed ع
2 May 2025, 17:12 UTC84 views1 reactionsread 9 August 2026 جامعهی علمی
(3)
🔷 تکرارپذیری
🔹 علم بهلحاظ شناختی فعالیتی قابل اعتماد است چون بر آزمایشها و دادههای مشاهداتی استوار شده که بهصورت مستقل قابل آزمودن و صحت سنجی هستند. درعمل اما بسیاری از تحقیقات بازآزمایی نمیشوند و براساس اعتماد پذیرفته و منتشر شده اند.
🔹 چنانکه آمد، تهدید تحریم شدن در صورت تقلب است که پژوهشها را در راستای ارائه نتایج معتبر سوق میدهد؛ اما اگر چنین است که اقدامی برای تکرار پژوهش ها چندان صورت…
👍1
Signed ع
2 May 2025, 17:12 UTC56 viewsread 9 August 2026 جامعهی علمی
(2)
🔷 هنجار پژوهش
🔹 اگر حیثیت علمی تعیینکننده میزان اعتبار پژوهشها است، برای آنکه بتوان مطمئن بود که مشوق ذهنی کافی برای اهمیت قائل شدن برای حفظ و ارتقای آن وجود دارد، میبایست تضمینی وجود داشته باشد که تقلبات پژوهشی شناسایی و محکوم میشوند؛ یعنی بالا رفتن حیثیت علمی لزوماً پیآیند ارائه نتایج پژوهشی معتبر باشد. در غیر این صورت تلاش برای ارتقای حیثیت محک نخورده خود مشوقی برای تقلبات و فساد در علم خ…
Signed ع
2 May 2025, 17:12 UTC50 viewsread 9 August 2026 جامعهی علمی
(1)
🔹 شناخت علمی بر زندگی انسان و روابط اجتماعی (social relations) تأثیر میگذارد و متقابلاً از آنها تأثیر میپذیرد؛ خواه در نتیجه جنبشهای اجتماعی محیطزیستی، فمینیستی، ناقد تکنولوژی باشد یا خواه از روابط اجتماعی درون نهاد علم بین محققین. دو نگاه به این تأثیر و تأثر:
▫️نخست رویکرد تکمیلکننده (supplementing approach) تاکید دارد زمینه هر تحقیق علمی بستر جامعه است، پس باید اندیشید که چگونه میتوان اعتم…
Signed ع
Showing the 12 most recent of 19 posts we hold for @ethical_dialogue. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.