Channel
@educationalsqom
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Handles named that no longer answer · Cite this entry
68subscribers
+0 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001110671233 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @educationalsqom |
| Description | @matin24h 👈 ادمین اول ادمین دوم 👈 @fatme_h78 تربیت، بهترین و پربازده ترین امور است. صفحه اینستاگرام 👇 https://www.instagram.com/educational_qomuniversity/ |
| Created | Between 1 February 2017 and 28 February 2019— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 10 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/educationalsqom |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 10 Aug 2026, 00:45 | 68 | no change |
| 6 Aug 2026, 02:22 | 68 | first reading |
20 posts held, back to 17 October 2021 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 8 December 2022. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 10 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
Measured directly from 1 video with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
❇️انجمن علمی علوم تربیتی برگزار میکند.❇️ به مناسب روز دانشجو،اگر خاطره ای جالب یا طنز از دوران دانشجویی دارید،به صورت ویس،ویدیو و یا متن ارسال کنید. 🆔 @Ali_Gh_4 لطفاً فیلم را به صورت افقی و قابل پخش ضبط کنید.🎥 مهلت ارسال آثار: شنبه ۱۹آذر به ۳نفر برتر هدیه نقدی داده خواهد شد.💵 ویژه همه ی دانشجویان دانشگاه قم📚 کانال ایتا و تلگرام انجمن👇 https://eitaa.com/educationaslqom https://t.me/educationalsqom
📚انجمن علمی علوم تربیتی برگزار میکند 🔹کارگاه معرفی رشته علوم تربیتی 🔻معرفی رشته 🔻گرایش های ارشد 🔻آینده شغلی 🔻معرفی انجمن علمی 🔻معرفی اساتید 🔻پرسش و پاسخ 👤 با حضور اساتید و مدیر گروه محترم رشته علوم تربیتی ⏰ دوشنبه ۷ آذر ماه ساعت ۱۰ الی ۱۲ مکان: تالار عدالت دانشکده حقوق ❕ویژه برادران❕ کانال ایتا و تلگرام انجمن👇 https://eitaa.com/educationaslqom https://t.me/educationalsqom
شروع ثبت نام آکادمی سواد رسانهای دانشگاه قم ویژه دانشجویان دانشگاه قم در قالب چهارترم مجزا 🧮 هزینه شرکت در دوره ۱۰۰ هزار تومان جهت ثبت نام تا پانزدهم آبان به سایت qom.nahad.ir/media مراجعه کنید. سؤالات خود را از مرکز رسانه و فضای مجازی نهاد رهبری دانشگاه قم با شماره 02532103145 بپرسید. 🤩 همراه با اعطای گواهینامه و برگزاری اردوی پایان دوره
بسمهتعالی؛ 🔳 اینجانب حسین میرزایی، دبیر فعلی انجمن علمیعلومتربیتی به علت فارغالتحصیلی دیگر قادر به فعالیت در انجمن نبوده و از این پس جناب آقای متین رضا زاده به عنوان دبیر جدید انجمن انتخاب و مشغول به فعالیت خواهند بود. حسین میرزایی 15 /4 /1401
📢فراخوان جذب اعضای انجمن علمی علوم تربیتی 🟢از دانشجویانی که تمایل به عضویت در انجمن علمی علوم تربیتی را دارند دعوت به عمل می آید، جهت عضویت موارد زیر را به شناسه تلگرام ارسال کنند. 📝 @matin24h 1_نام و نام خانوادگی 2_شماره دانشجویی 3_ترم چند هستید. 4_زمینه که علاقمند به همکاری هستید. 🔶مهلت ثبت نام : ۸ تیر تا ۱۵ تیر 🗓 انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه قم https://t.me/educationalsqom
انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه قم بمناسبت هفته امور تربیتی تقدیم میکند
📌انجمن علمی علوم تربیتی با همکاری انجمن علمی زیست شناسی دانشگاه قم برگزار میکند: 📍 وبینار "نورون تراپی و دانش مغز" 👤با حضور : استاد یمینی فر 📆 زمان چهارشنبه ۱۸ اسفند ⏰ ساعت ۱۹ همراه با اعطای گواهی برای شرکت کنندگان در این وبینار برای ثبت نام به آیدی زیر در تلگرام مراجعه کنید. @zeinabnaderpour 09015816146
با سلام 💥 فراخوان جذب اعضای فعال، در انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه قم ⚡ ویژه برادران ⚡برگزاری کارگاه ها ⚡برگزاری نشست ها ⚡برگزاری مسابقات و رقابت های علمی شرایط عمومی علاقه مندان به شرح زیر میباشد : 1 .دغدغه مند نسبت به مسائل مربوط به آموزش و پرورش و رشته علوم تربیتی 2 .دارای روحیه پژوهشگری و مطالبه گری 3 .آشنایی نسبی از رشته علوم تربیتی و دروس و دانشگاه جهت راهنمایی و رفع ابهامات 4 .دارای توانایی نسبی در تولید …
سلام دوستان وقت همگی بخیر یاد آوری❗️❗️ با مراجعه به آدرس تلگرام می توانید در نظر سنجی شرکت کنید. https://t.me/SAQUchannel
سلام و وقت بخیر دوستان بنا هست از فردا، شنبه ۹ بهمن ماه تا جمعه ۱۱ بهمن ماه، نظرسنجی ای در خصوص عملکرد انجمن های هر دانشکده از نگاه دانشجویان در کانال انجمن های علمی برگزار بشه: https://t.me/SAQUchannel ✅ شروع از ساعت ۲۱ روز شنبه ۹ بهمن ✅ پایان در ساعت ۲۱ روز جمعه ۱۵ بهمن لطفا در این نظرسنجی شرکت کنید و ما را از عملکرد انجمن علوم تربیتی در ترمی که گذشت مطلع کنید🙏 باتشکر از همگی 🌺
♦️انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه قم برگزار می کند: 🎓📚همایش روز دانشجو 👤با حضور اساتید 🎉🎊همراه با برنامه های مفرح و شاد 📆زمان پنج شنبه ۱۸ آذر ⏰ساعت ۱۵ 🔻لینک شرکت در همایش https://online.qom.ac.ir/scientific_associations/ 🎁به همراه برگزاری مسابقه و اهدای جوایز 🤩 🔴برای ورود به جلسه گزینه میهمان( Guest ) را انتخاب کنید و وارد شوید.
🔰به مناسبت میلاد با سعادت حضرت زینب کبری (سلام الله علیها) و روز دانشجو ، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه قم برگزار می کند: 💠جشن روز دانشجو 🔻همراه با برنامه های شاد و متنوع " حضور کمدین ، مدیحه سرایی ، مسابقه و گروه سرود " 🔸️با حضور هنرمندان برجسته زمان:چهارشنبه ۱۷ آذر ماه ؛ساعت ۱۵ 👈ثبت نام جهت حضور در جشن از طریق سامانه : http://qom.polink.ir/Registering/RegisteringForm/81 📱پخش زنده با ترافیک رایگان : http://A…
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @educationalsqom. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
@educationalsqom named 3 handles that resolve to nothing today. That is a fact about the reference, not necessarily a fact about the handle’s history — see the two groups below.
Most of these may never have existed as a live channel at all.A handle a channel names can be a typo, an aspirational name nobody registered, or a channel that was already gone before this one ever mentioned it. Unless a row below is marked evidenced, all we know is that it references a handle that is not a live channel today — not that anything “died”. How this is measured.
References a handle that is not a live channel — we have no record it ever was one.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 10 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“انجمن علوم تربیتی دانشگاه قم” (@educationalsqom), 68 subscribers as measured 10 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/educationalsqom.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.