Как раз сейчас я приглашаю учеников для групповых уроков для повторения школьной программы и её закрепления. С примерами, в приятной атмосфере, без оценок и суждений, только разные способы решения задач. Объяснение математики просто. 👌 Приглашаю ребят, которые идут в сентябре в 5 класс 6 кл 7 кл 8 кл 9 кл Группы всего 6-8 человек, пишите!

Channel
EasyMaths.ru
@easymaths_ru
On this record: Topic · Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
151subscribers
+8 since we began measuring on 9 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
Register entry
| Telegram ID | -1001308865309 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @easymaths_ru |
| Created | Between 1 March 2018 and 31 August 2021 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 9 August 2026 |
| Last confirmed live | 3 October 2026 |
| Measurements held | 7 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 3 October 2026 |
| On Telegram | t.me/easymaths_ru |
Topic
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 25 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
Growth
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 3 Oct 2026, 14:37 | 151 | +3 |
| 19 Sept 2026, 17:56 | 148 | +6 |
| 10 Sept 2026, 17:39 | 142 | -1 |
| 24 Aug 2026, 21:03 | 143 | -1 |
| 17 Aug 2026, 12:29 | 144 | +1 |
| 10 Aug 2026, 13:23 | 143 | no change |
| 9 Aug 2026, 16:02 | 143 | first reading |
Engagement
11 posts held, back to 3 June 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 11 posts for this entry, the most recent from 9 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
What this channel posts
- Video runtime
- 23m 43s
- Average length
- 5m 56s
Measured directly from 4 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
Recent posts
В августе многие дети потихоньку возвращаются в учебу, проходят уроки повторения. И вот я уже несколько раз была удивлена и огорчена уровнем знаний учеников… Причем речь идет не об олимпиадных задачах или задачах повышенного уровня, а о простейших базовых вещах, например таблица умножения или умножение/деление столбиком или задача в 2 действия с содержанием «было-забрали-осталось». Уровень начальной школы, но проблем…
Изучаю на курсе AMI материалы Марии Монтессори и прихожу в невероятный восторг! На фото и видео показываю деканомический квадрат - геометрическое представление таблицы Пифагора (таблицы умножения) от 1 до 10. Дети знакомятся с этой «игрой», в ходе которой ни слова не говорится о математике и уж тем более математических законах, однако ребенок с 4 лет впитывает их, как губка, и вдохновляется магией чисел/квадратов/ге…
Приветствую школьников и их родителей! Наступил август. Сейчас самое время вспомнить программу, освежить, мягко войти в учебный процесс через месяц. Собираю группы для уроков математики в Zoom. 2-9 классы. Уроки по 40 минут, что не будет казаться долгим и нудным. Легко, с юмором, в доброжелательной атмосфере принятия и понимания. Никаких оценок, никакого давления. Понятное объяснение с примерами, рисунками, разже…
Для чего ещё могут понадобиться математические знания?
Video message, posted without a caption
Video message, posted without a caption
Video message, posted without a caption
Video message, posted without a caption
По просьбам рассказываю о разнице программ по математике. Моро и Петерсон
Проценты. Одна из сложных тем, которая может стать очень простой и интересной, если понять все детали, а главное, понять, что же такое процент. Не обойтись и без понимания дробей, а эта тема уже озвучена выше. -что такое дробь. -Как найти часть от числа, представленную дробью. -Как найти целое, если известна его часть, представленная дробью. -Как найти, какую часть одна величина составляет от другой. А вы или ваши …
Showing the 11 most recent of 11 posts we hold for @easymaths_ru. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Mentions
Named by 1 registered channel — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 3 October 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“EasyMaths.ru” (@easymaths_ru), 151 subscribers as measured 3 October 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/easymaths_ru.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.