Channel
@deutschunterrichtenru
On this record: Topic · Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Telegram's recommendations · Cite this entry
1,167subscribers
+24 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 1,000–3,162.
| Telegram ID | -1001896918370 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @deutschunterrichtenru |
| Created | Between 1 November 2022 and 31 August 2023 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 7 August 2026 |
| Last confirmed live | 18 September 2026 |
| Measurements held | 12 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 18 September 2026 |
| On Telegram | t.me/deutschunterrichtenru |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 18 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 18 Sept 2026, 22:40 | 1,167 | +3 |
| 14 Sept 2026, 12:57 | 1,164 | +4 |
| 10 Sept 2026, 22:37 | 1,160 | +8 |
| 6 Sept 2026, 04:59 | 1,152 | +4 |
| 2 Sept 2026, 03:34 | 1,148 | -1 |
| 30 Aug 2026, 05:56 | 1,149 | +5 |
| 26 Aug 2026, 22:13 | 1,144 | +1 |
| 24 Aug 2026, 00:42 | 1,143 | -3 |
| 17 Aug 2026, 13:13 | 1,146 | +1 |
| 14 Aug 2026, 00:14 | 1,145 | +2 |
| 7 Aug 2026, 23:47 | 1,143 | no change |
| 7 Aug 2026, 19:12 | 1,143 | first reading |
20 posts held, back to 27 June 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 7 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
142 reactions across 19 posts, in 11 distinct kinds. The most used accounts for 45.8% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤🔥 | 65 | 45.8% | |
| ❤ | 37 | 26.1% | |
| 👍 | 10 | 7.04% | |
| 😍 | 10 | 7.04% | |
| 👏 | 6 | 4.23% | |
| 🙏 | 4 | 2.82% | |
| 🔥 | 3 | 2.11% | |
| 🥰 | 3 | 2.11% | |
| 🤩 | 2 | 1.41% | |
| 🍾 | 1 | 0.704% | |
| 🤝 | 1 | 0.704% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 19 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 142 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 27 June 2026 to 7 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
🌻 Продолжаются разговорные клубы с языковыми ассистентами Гёте-Института, авторами канала Deutsche Sprache, leichte Sprache! — отличная возможность практиковать немецкий язык, обсуждать интересные темы и общаться с носителями в неформальной атмосфере. Приглашаем на новые онлайн-встречи для подростков и студентов: 📚 Литературный клуб для подростков (уровень B1) Heinrich Böll – Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral 📅…
❤🔥4❤2
☀️ Летняя пауза в наших каналах Друзья, наш канал уходит на каникулы 🌿 Мы вернёмся с новыми постами в августе — а впереди уже много интересного: новые мероприятия, возможности для изучающих немецкий язык и идеи для преподавателей. Пока мы отдыхаем, загляните в наш летний дайджест ☀️ — там собраны полезные материалы, курсы и события, которые помогут провести лето с немецким языком. А чтобы не пропустить новости ос…
❤🔥10❤4👍3🤩2🍾1
🌐 Где бесплатно учить немецкий язык в интернете? В новом материале «Европульса» преподаватель, экзаменатор и методист курсов Гёте-Института Марина Римская собрала подборку бесплатных ресурсов для изучения немецкого языка, а ученица курсов Гёте-Института в Москве Мария Коваленко подготовила краткие аннотации к каждому из них. В статье вы найдёте: 🎧 подкасты и YouTube-каналы с живой немецкой речью; 📚 сайты и платфор…
❤🔥13🙏2🤝1
Идея для урока: как создать пространство для совместного письма и новых идей ✍️ Как меняются уроки, когда преподаватели и учащиеся не только обмениваются знаниями, но и вместе создают их? В новой статье журнала «Sprache» Элия Айла Вольф рассказывает о практике резонансного письма — подходе, который помогает через совместные письменные задания развивать рефлексию, учитывать разные точки зрения и находить новые смысл…
❤🔥6❤3🔥3
📣 Ваш голос поможет сделать программы повышения квалификации ещё полезнее! Какие темы действительно нужны преподавателям? Какие форматы обучения помогают в работе, а какие только отнимают время? И что делает повышение квалификации по-настоящему практичным? Чтобы ответить на эти вопросы, Гёте-Институт в России проводит анонимный опрос для преподавателей и учителей немецкого языка. 📝 Заполнение анкеты займёт всего 5…
👏6
🎓 Немецкий с результатом: готовимся к экзаменам Goethe-Zertifikat Осень — время, когда многие планируют подтвердить свой уровень немецкого языка и подготовиться к экзамену. Уже сейчас можно выбрать подходящий формат подготовки и начать заниматься заранее 👇 🧾 Экзамены Goethe-Zertifikat A1–C2 Официальные экзамены Гёте-Института для подтверждения уровня немецкого языка, признанные во всём мире 🌍 На странице об экзаме…
❤🔥1
Новости партнёров | Летний выпуск «vitamin de» ☀️ Лето — отличное время, чтобы добавить в занятия темы, которые действительно интересны подросткам. Вышел летний номер молодёжного журнала для изучающих немецкий языка vitamin de — с актуальными текстами, страноведческими материалами и заданиями для уроков. В номере: 🏖 полуостров Фишланд-Дарс-Цингст и отдых на Балтийском море 🚴 велопутешествие по Германии 🎤 Герберт Гр…
❤🔥7❤1👍1🙏1
🎥 Что делает программу DLL особенной? Курсы „Deutsch Lehren Lernen (DLL) / Учимся обучать немецкому“ — это не только знакомство с современными методиками, но и возможность посмотреть на собственное преподавание с новой стороны. В основе программы — анализ реальных уроков по видеозаписям из разных стран, наблюдение за учебным процессом, обсуждение педагогических решений и работа с актуальными дидактическими подходам…
❤🔥3
🌿 Календарь «Резильентность – что делает нас сильнее» Июль и август: Lösungen / Решения и Auszeit / Пауза Этим летом календарь по развитию резильентности посвящён сразу двум темам — «Решения» и «Пауза». В июле предлагаем вместе с учениками поговорить о том, как искать выход из сложных ситуаций, замечать возможности даже в трудностях и шаг за шагом двигаться к цели. Август посвящён теме отдыха и восстановления. Поч…
❤3
🌻 Продолжаются разговорные клубы с языковыми ассистентами Гёте-Института, авторами канала Deutsche Sprache, leichte Sprache! — отличная возможность практиковать немецкий язык, обсуждать интересные темы и общаться с носителями в неформальной атмосфере. Приглашаем на новые онлайн-встречи для подростков и студентов: 📚 Литературный клуб для подростков (уровень B1) Kafka – Die Verwandlung 📅 14 июля (вт), 12:00–13:00 мск…
❤🔥4❤1
☕️ Где обсудить новые идеи для уроков немецкого языка? Портал Deutschstunde продолжает серию встреч Café Goethe — пространство для профессионального общения и обмена опытом. 🗓 10 июля (пт), 10:00–11:00 и 21:00–22:00 мск ☕️ Café Goethe: Как применять Embodied Learning (обучение через тело и движение) на уроках немецкого языка? Тема встречи — как использовать элементы Embodied Learning на уроках немецкого языка, что…
❤3🥰3👍1🙏1
DU mit KI: Anki-карточки В сегодняшнем посте рубрики KI im DU от партнёрского канала Deutschunterricht mit KI учимся создавать Anki-карточки для изучения/запоминания слов и конструкций через интервальные повторения. Но для начала ответим на два вопроса: 💡 Зачем вообще нужны Anki для немецкого? Anki работает по принципу активного вспоминания: вы видите фронт карточки и пытаетесь вспомнить ответ. Система сама подбир…
❤🔥7❤1
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @deutschunterrichtenru. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
The reverse of the list above, and a different kind of signal. This does not require this channel to have ever been asked about directly — each row below is a channel we DID ask Telegram about, whose Telegram-generated list happened to include this one. A channel can appear here with an empty list above it, because being named by someone else’s query is independent of having been queried itself.
This channel appears in 1 seed channel's Telegram-generated recommendation list in total. Each is Telegram’s list for THAT channel, not this one — see how this is measured.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 18 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Преподавание немецкого | Deutsch unterrichten” (@deutschunterrichtenru), 1,167 subscribers as measured 18 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/deutschunterrichtenru.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.