Channel
@curious_teacher
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Cite this entry
187subscribers
+14 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1002122101341 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @curious_teacher |
| Created | Between 1 November 2023 and 31 May 2024— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 30 August 2026 |
| Measurements held | 5 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 30 August 2026 |
| On Telegram | t.me/curious_teacher |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 30 Aug 2026, 19:34 | 187 | -1 |
| 24 Aug 2026, 11:06 | 188 | +3 |
| 16 Aug 2026, 03:23 | 185 | +12 |
| 8 Aug 2026, 14:31 | 173 | no change |
| 7 Aug 2026, 20:43 | 173 | first reading |
20 posts held, back to 23 February 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 29 June 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
220 reactions across 19 posts, in 5 distinct kinds. The most used accounts for 45.5% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 100 | 45.5% | |
| 🔥 | 73 | 33.2% | |
| 😁 | 39 | 17.7% | |
| 🤔 | 4 | 1.82% | |
| 🤯 | 4 | 1.82% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 19 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 220reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 23 February 2026 to 29 June 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Иногда, бывает, спросят — «Как выглядит твоя работа мечты?» А вот теперь и ответ есть, бесконечно поэтичный — методистом в Дирекции Конечных Станций. И сразу образы: «поезд дальше не идет», степь да степь до горизонта, ковыль приветственно качается под закатным солнцем.
😁12❤2
Вспоминая свой курс фонетики в колледже, а затем и в университете не понимал я своего счастья тогда — сейчас бы я с удовольствием конечно взялся за такой Quantum Phonetics Course! Вычислительные переднеязычные, градиентный спуск фрикативов, полиноминальные дифтонги… #Curiosities
😁10❤3
Что объединяет выборы Дожа в Венеции в 1268 году, «когнитивную легкость» Канемана и настольные ролевые игры? Ответ, конечно же, ОБРАЗОВАНИЕ, точнее как на него влияет вывод за скобки продуманной случайности и спонтанности — то есть, жизни. У мозга нет единого центра решений. Нейронные сети человека конкурируют друг с другом, и побеждает та, что активирована текущим контекстом сильнее других — та, что накопила больш…
❤7🔥2
Вот вам фан факт дня — в английском, как в таблице Менделеева, есть потенциал для создания новых слов по одним и тем же правилам словообразования для заимствований из латинского. Но, по каким то неведомым причинам, язык решил эти слова не создавать (отличный вопрос, чтобы обсудить идею того, что любой язык — это живая система, постоянно меняющаяся и развивающаяся). А как интересно было бы использовать глагол rigify …
🔥4😁4❤1🤯1
Что делать в отпуске? Помимо мгновенной вспышки очевидных вариантов — добавлю ещё один: разбирать папки с названием «Эссе» на облачных дисках. В одной из них нашлось эссе с ректорского семинара в магистратуре — другая жизнь, совершенно другой контекст всего. Тем интереснее встретиться снова с мыслями, которые занимали тогда. Немного отредактировал, добавил кое-что от себя нынешнего — и вот: Что такое будущее? Четы…
❤7
Summer mood — 🟢 ACTIVATED
❤12
В день рождения я, наверное, больше всего рад одной вещи: с годами я стал яснее видеть, что огромная часть того, что нас окружает — это не сама реальность, а чьи-то представления о ней. Чьи-то представления, интерпретации, привычные схемы, объяснения, которые звучат убедительно из-за многократного повторения. Я в последнее время много думаю, что один из самых мощных эффектов образования заключается в том, что оно не…
❤23🔥9
Photo, posted without a caption
😁7🤯2❤1
Что такое “дифференциация” в одной картинке 😉 #Curiosity
😁6
Забытая рубрика Tongue-twisters for the win. Фонетический алфавит — это способ передавать информацию так, чтобы ее гарантировано поняли (обычно по радио). Когда в ТЦ кто-то неправильно припарковал машину, госномер читают именно фонетическим алфавитом АЛЕКСАНДР ИВАН ТАТЬЯНА. На картинке — английская версия, насыщенная омофонами и немыми согласными. Knight для обозначения K это отдельный прикол, потому что K в этом с…
❤8🤔1
В последнее время только ленивый не говорит, что обучение — это не трансляция по блютусу идеальных прямых линий из головы преподавателя в голову ученика. Но это описание не равно автоматическому появлению нормы. Умение выстроить такие границы занятия, внутри которых вообще появляется смелость выдвинуть собственную гипотезу — все еще нетривиальная задача. Если такого пространства нет, ученик или студент очень быстро …
❤4🔥2
Nose floppin' — music rockin' Лучший саундтрек для начала дня — это когда два музыканта в психоделических костюмах играют музыку, которая разъезжается у тебя в голове. Первую минуту ты ещё думаешь, что всё понятно, а потом приходишь в себя уже на двадцать четвёртой, тыкая кнопку «watch again». Это одно из лучших ощущений — встретиться с чем-то, что постоянно играет с твоими ожиданиями. Музыка Angine de Poitrine не …
❤4🔥3
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @curious_teacher. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 30 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Eugene Lichkin. The Curious Teacher” (@curious_teacher), 187 subscribers as measured 30 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/curious_teacher.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.