Видео-комментарий к материалам АМШ «Блокчейн» Адрес для голосования: 3PCj54u5nFMU7AH8KSXSwh6F65YCkNYoH4T
Signed Valeri

Channel
@alternativepedagog
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
7subscribers
+0 since we began measuring on 12 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001312524767 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @alternativepedagog |
| Created | Between 1 March 2018 and 31 July 2021 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 12 August 2026 |
| Last confirmed live | 1 November 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/alternativepedagog |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 12 Aug 2026, 16:46 | 7 | no change |
| 12 Aug 2026, 05:45 | 7 | first reading |
18 posts held, back to 2 August 2021 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 18 posts for this entry, the most recent from 23 January 2022. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 12 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
Measured directly from 4 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
Видео-комментарий к материалам АМШ «Блокчейн» Адрес для голосования: 3PCj54u5nFMU7AH8KSXSwh6F65YCkNYoH4T
Signed Valeri
Биржа "Альтернативная педагогика" pinned «Марафон чтения!!!🙋🏼♀️ Прочти книгу и заработай! 💁🏼♀️📖📚 Не будем напоминать что книга - это концентрат чьего-то накопленного опыта: личного или даже целых поколений! Мнить себя интеллектуалом не читающим книг - дело не только порожняковое/пустое, но…»
Video, posted without a caption
Signed Valeri
Марафон чтения!!!🙋🏼♀️ Прочти книгу и заработай! 💁🏼♀️📖📚 Не будем напоминать что книга - это концентрат чьего-то накопленного опыта: личного или даже целых поколений! Мнить себя интеллектуалом не читающим книг - дело не только порожняковое/пустое, но и опасное: такое самомнение до добра не доведёт! Проектировать свое собственное будущее можно только на фундаменте накопленных знаний об опыте предыдущих поколений…
Signed Valeri
Видео-комментарий книги П.А. Кропоткина Адрес для голосования: 3PCj54u5nFMU7AH8KSXSwh6F65YCkNYoH4T
Signed Valeri
File, posted without a caption
Signed Valeri
Предлагаю сотрудничество всем желающим использовать данный материал для создания своего авторского контента: обзора, критики, аналитики, мозгового штурма и т.д., или в качестве участника партнерской программы популяризации и продвижения данного контента 3PLTMBTCJ3p25L3fpQFKsarzcawBQ18B8FD
Signed Valeri
Метод «альтернативной» педагогики на примере Кирюшина
Signed Valeri
Вашему вниманию статья о музыкальном развитии детей. Почему это так важно и зачем ребёнку музыка с самых ранних лет🎵 Для начала познакомлю Вас с Татьяной Черниговской -специалистом в области когнитивных наук − психолингвистики, нейропсихологии и нейрофизиологии. Здесь небольшое интервью на тему: как музыка влияет на мозг и почему каждому стоит заниматься музыкой с научной точки зрения. https://www.sobaka.ru/city…
Signed Valeri
Авторская инвестиция 10 Alternativ - https://wavesexplorer.com/tx/xwAJDHXKRLRqmbeGUorCmYbkvFroSt2PV2BTXrhzUa1
Signed Светлана Балог
Мы предлагаем организационную и методическую помощь в организации домашнего образования в ответ на вызовы современности. Не для кого не секрет: что творится в сфере образования. Для решения проблем домашнего образования предлагаем консолидировать усилия адекватных родителей и педагогов по формированию рынка услуг домашнего и дистанционного образования в соответствии с вызовами современности. В связи с этим рекоменд…
Signed Светлана Балог
АС: https://wavesexplorer.com/tx/7osgTHK5fKZvWaQHeopAJX8Kc8VcZw1E1bwQyyRTU5Z9 /1* https://t.me/alternativepedagog/24
Signed Valeri
Showing the 12 most recent of 18 posts we hold for @alternativepedagog. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 12 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Биржа "Альтернативная педагогика"” (@alternativepedagog), 7 subscribers as measured 12 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/alternativepedagog.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.