Channel
@alsafalawal
On this record: Topic · Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
3,662subscribers
+52 since we began measuring on 5 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 3,162–10,000.
| Telegram ID | -1001003247052 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @alsafalawal |
| Created | Between 1 September 2015 and 31 December 2015 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 17 September 2026 |
| Measurements held | 12 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 17 September 2026 |
| On Telegram | t.me/alsafalawal |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 14 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 17 Sept 2026, 07:39 | 3,662 | +5 |
| 13 Sept 2026, 10:57 | 3,657 | -2 |
| 10 Sept 2026, 00:39 | 3,659 | -6 |
| 5 Sept 2026, 02:21 | 3,665 | +14 |
| 1 Sept 2026, 02:34 | 3,651 | +12 |
| 29 Aug 2026, 03:24 | 3,639 | +3 |
| 25 Aug 2026, 20:14 | 3,636 | +4 |
| 23 Aug 2026, 00:45 | 3,632 | +9 |
| 19 Aug 2026, 09:03 | 3,623 | +3 |
| 13 Aug 2026, 02:37 | 3,620 | +10 |
| 6 Aug 2026, 04:34 | 3,610 | no change |
| 5 Aug 2026, 17:00 | 3,610 | first reading |
18 posts held, back to 6 September 2020 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 3 pages of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 18 posts for this entry, the most recent from 2 September 2021. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 2 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
السلام عليكم .. أحبتي في الله ابدأ مع ابنكم بحفظ وكتابة الحروف على السطر ويمكن الرجوع للكراس المساعد في ذلك #الكراس_المساعد_ف1 ويمكن في دفتر 40 ورقة كتابة كل مجموعة حروف بالقلم الأحمر وابنكم يمرر عليها بالقلم الرصاص. وأفضل ما يميز ابنكم ويجعله متقن بمهارة عالية بإذن الله إتقان القاعدة النورانية أو قواعد الإملاء أو التدرب على الكراس الإملائي #قواعد_الإملاء_للصفوف_الأولية #الكراس_الإملائي_ف1 كما أنوه إلى أهمية الإملاء …
🔴 تطبيقات ومواضيع وأفكار ومقترحات متعلقة بالتربية والتعليم والتوجيه والإرشاد 👇 ~~~~ #عشرون_استراتيجية_للتعلم_النشط #كتيب_التعلم_باللعب #ملف_إنجاز_لمعلمي_الصفوف_الأولية #حقيبة_المعلم_لﻷنشطة_الصفية #دليل_المعلم_لمادة_لغتي_ف2 #دليل_معايير_معلمي_الرياضيات #دليل_معايير_لمعلمي_العلوم #دليل_معايير_لمعلمي_الموهوبين #دليل_معايير_لمعلمي_صعوبات_التعلم #دليل_معايير_لمعلمي_التربية_الخاصة #دليل_معايير_لمعلمي_التوحد #دليل_المعاي…
🔴 بداية #الفصل_الدراسي_الثاني 👇 🔤 فهرس للمواضيع المهمة 🔤 ~~~~ #الكراس_المساعد_والواجبات_ف2 #ملزمة_النصوص_لمادة_لغتي ف2 #الكراس_الإملائي_للصف_الأول ف2 #تحضير_مسرد_ف2 #مذكرة_لغتي_الصف_الأول ف2 #علوم_حل_كتاب_النشاط_ف2 #مدخل_وحدات_لغتي_ف2 👇 من الوحدة الرابعة إلى الوحدة الثامنة #حزام_الأمان (مدخل الوحدة الرابعة) أناشيد الفصل الثاني👇 #نشيد_المرور #نشيد_بعد_الدرس #نشيد_الحليب #الوحدة_السابعة_نشيد_النحلة #الوحدة_الثامن…
السلام عليكم .. بفضل الله تم توثيق كل ما يخص المعلم/ة والأسرة من دروس نموذجية وبرامج تربوية وتطبيقات وسجلات وأوراق عمل واختبارات (تقييم). (فصل دراسي أول + فصل دراسي ثاني) ومن خلال الفهرسة يمكن الوصول لأي تطبيق أو توضيح بالضغط فقط على الهاشتاق فتنقل فورا للمطلوب. ولا مانع من وضع اسم المعلم/ة على أي عمل ووضع اسم المدرسة، أو نسخها وإرسالها لأي شخص أو منتدى أو قناة فكل الأعمال التي في هذه القناة لوجه الله تعالى ونحتسب ال…
#مثال_المعلم_المبدع 👆 اسلوب رائع ما شاء الله لا قوة إلا بالله هذا مثال للمعلم المخلص المبدع جزاه الله خيرا، ولم يكن البعد عائق في استخدام أفضل الطرق والوسائل في تبسيط الدرس وإيصال المعلومة. فمرحلة التأسيس هي أهم مراحل النجاح.
Video, posted without a caption
#ملف_إنجاز 👆 لإدارة المدرسة والمعلم والمرشد الطلابي ملف إنجاز من برنامج باوربوينت: ملف جاهز للتحميل + شرح مبسط لتنفيذ مشروع العمل 📌منقول من ملتقى المعلمين والمعلمات جزاهم الله خيرا .. https://saudi-teachers.com/vb/t/159162/
File, posted without a caption
Photo, posted without a caption
#تطبيق_منصة_مدرستي 👆 وزارة التعليم تطلق التطبيق الرسمي لمنصة مدرستي لأجهزة (آيفون - آيباد - اندرويد) رابط الآيفون: https://apps.apple.com/sa/app/%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%AA%D9%8A/id1528970623 رابط الأندرويد: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.t4edu.madrasatiApp&hl=en_US
Photo, posted without a caption
#اختبارات_إلكترونية 👆 تيسيرا للمعلم/ة موقع حلول يتيح تحميل اختبارات إلكترونية جاهزة لبعض المراحل الدراسية، كما يمكن للطالب/ة الاستفادة من هذه الاختبارات، كذلك الأسرة الكريمة تكون على إطلاع على مستوى أبنائهم من خلال إجراء اختبار سريع لهم، وبالتوفيق بإذن الله. https://hulul.online/tests/
Showing the 12 most recent of 18 posts we hold for @alsafalawal. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 17 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“الصف الأول الإبتدائي” (@alsafalawal), 3,662 subscribers as measured 17 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/alsafalawal.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.