اختبار (٢) على المحاضرة (١) : كمية الكهربية و شدة التيار الكهربي : https://www.ahmedalshamsy.com/mod/quiz/view.php?id=229

Channel
فيزياء - أ / أحمد الشمسي
@ahmedalshamsy
On this record: Topic · Growth · Engagement · Posts · Cite this entry
8subscribers
+1 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
Register entry
| Telegram ID | -1001204096926 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @ahmedalshamsy |
| Created | Between 1 March 2018 and 31 July 2021 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 12 August 2026 |
| Last confirmed live | 12 October 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 2 times, most recently 12 October 2026 |
| On Telegram | t.me/ahmedalshamsy |
Topic
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 2 October 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
Growth
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 2 Oct 2026, 05:35 | 8 | +1 |
| 12 Aug 2026, 19:15 | 7 | no change |
| 7 Aug 2026, 20:07 | 7 | first reading |
Engagement
20 posts held, back to 8 September 2022 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 13 August 2023. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Recent posts
اختبار (١) على المحاضرة (١) : كمية الكهربية و شدة التيار الكهربي : https://www.ahmedalshamsy.com/mod/quiz/view.php?id=6
اختبار (١) على المحاضرة (١) : الحركة الإهتزازية و حركة البندول البسيط https://www.ahmedalshamsy.com/mod/quiz/view.php?id=65
شرح استخدام القدمة ذات الورنية في تعيين طول جسم - (محاكاة) الفصل الأول: القياس الفيزيائي - فيزياء الصف الأول الثانوي الفصل الدراسي الأول https://youtu.be/x0o632xDux8 #فيزياء_الصف_الأول_الثانوي #القياس_الفيزيائي #فيزياء #وسائل_تعليمية #الفصل_الدراسي_الأول #القدمة_ذات_الورنية
قوة الشد - كمية التحرك و قانون نيوتن الثاني (٢) - الفصل الثالث : القوة و الحركة - الباب الثاني : الحركة الخطية - فيزياء الصف الأول الثانوي الفصل الدراسي الثاني . https://youtu.be/UbIdGV7M5jo الشرح على المنصة : https://www.ahmedalshamsy.com/mod/book/view.php?id=152&chapterid=7 عناصر المحاضرة : (١) قوة الشد بين جسمين معلقين رأسيا على بكرة 0:36 (٢) قوة الشد بين جسمين أحدهما معلق رأسيا و الآخر في مستوى أفقي 10:10 (٣)…
حل أسئلة الاختياري من كتاب نيوتن على الكثافة من ١ إلى ٣٠ - خواص الموائع الساكنة - فيزياء الصف الثاني الثانوي الفصل الدراسي الثاني https://youtu.be/G8NR9hWZjEc #كتاب_نيوتن #الصف_الثاني_الثانوي #الكثافة #الفصل_الدراسي_الثاني #الموائع_الساكنة #كتاب_الشامل #مسائل_محلولة #أسئلة_محلولة #حل_أسئلة_كتاب_نيوتن #الموائع #الكثافة_النسبية #فيزياء
حل أسئلة الاختياري من كتاب نيوتن على الكثافة من ٣١ إلى ٥٦ - خواص الموائع الساكنة - فيزياء الصف الثاني الثانوي الفصل الدراسي الثاني https://youtu.be/w_JZY-afZk8 #كتاب_نيوتن #الصف_الثاني_الثانوي #الكثافة #الفصل_الدراسي_الثاني #الموائع_الساكنة #كتاب_الشامل #مسائل_محلولة #أسئلة_محلولة #حل_أسئلة_كتاب_نيوتن #الموائع #الكثافة_النسبية #فيزياء
حل أسئلة الاختياري من كتاب نيوتن على كمية التحرك وقانون نيوتن الثاني و قوة الشد - الأسئلة من ١ إلى ٣٠ - فيزياء الصف الأول الثانوي الفصل الدراسي الثاني https://youtu.be/uIGah_o1VdA #فيزياء #الصف_الأول_الثانوي #الفصل_الدراسي_الثاني #كمية_التحرك #قانون_نيوتن_الثاني #قوة_الشد #الكتلة #العجلة #السرعة #القوة #القوة_المحصلة #الوزن
حل أسئلة الاختياري من كتاب نيوتن على كمية التحرك وقانون نيوتن الثاني و قوة الشد - الأسئلة من ٣١ إلى ٦٠ - فيزياء الصف الأول الثانوي الفصل الدراسي الثاني https://youtu.be/nQupCJP0tKY #فيزياء #الصف_الأول_الثانوي #الفصل_الدراسي_الثاني #كمية_التحرك #قانون_نيوتن_الثاني #قوة_الشد #الكتلة #العجلة #السرعة #القوة #القوة_المحصلة #الوزن
الضغط و تطبيقات على الضغط - الموائع الساكنة فيديو (٤) - فيزياء الصف الثاني الثانوي الفصل الدراسي الثاني. https://youtu.be/HSIRl2rRYA0 (١) تعريف الضغط و استنتاج قانون الضغط 0:50 (٢) وحدات قياس الضغط 7:23 (٣) العوامل التي يتوقف عليها الضغط 10:18 (٤) مشاهدات حياتية على الضغط 13:06 (٥) تغير الضغط بتغير مساحة قاعدة متوازي المستطيلات 16:02 (٦) تطبيقات على الضغط ( ضغط الدم - ضغط الهواء داخل إطار السيارة ) 22:38 (٧) حل أسئ…
https://youtu.be/hBgVbxhFrTk
https://youtu.be/MyTjV3JRDD8
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @ahmedalshamsy. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 2 October 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“فيزياء - أ / أحمد الشمسي” (@ahmedalshamsy), 8 subscribers as measured 2 October 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/ahmedalshamsy.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.