نثار الخواطر

وإنه لكتاب عزيز أخذ أحد المشايخ بيد أحد طلابه وهُم في دورة علمية وصار يحثه حثًّا شديدًا على أن يعطف همته ناحية الحفظ، فثمّ الرسوخ والتحصيل، ولكن الطالب انشدَهَ لا يدري ما الذي جعل شيخه على علم بحاله، فلم يزل كذلك حتى سأله بعد سنين: كيف عرفت شيخنا؟ قال: حدثتني عن قراءاتك الواسعة للكتب فعلمت أنها على حساب الحفظ، وكان كما قال. وقرأت مرة حوارًا مرقومًا مع عالم معروف، وله نشاط في الفتوى وغيرها، فكان يشكو أنه نسي حظًّا عر…

لشتان ما بين اليزيدين في الندى روى الإمام الحسن البصري قال: (حضر الناس باب عمر بن الخطاب رضي الله عنه وفيهم سهيل بن عمرو وأبو سفيان بن حرب والحارث بن هشام وأولئك الشيوخ من مسلمة الفتح فخرج آذنه فجعل يأذن لأهل بدر كصهيب وبلال وعمار وأهل بدر وكان يحبهم فقال أبو سفيان: ما رأيت كاليوم قط إنه ليؤذن لهؤلاء العبيد ونحن جلوس لا يلتفت إلينا؟ فقال سهيل بن عمرو -قال الحسن: ويا له من رجل ما كان أعقله!- فقال: "أيها القوم إني وال…

صناعة المحتوى بين الرصانة والغثاء ذكر الدكتور جلال أمين أو نقل عن بعضهم أن مشكلة الأجيال القادمة هي الفراغ القاتل، وذكر أيضًا أن الإنسان المعاصر لم يخترع التلفاز وغيره إلا ليسد فراغًا يجده بعد أن قامت الصناعات الحديثة بما يقوم به وبكفاءة ودقة، وكان التلفاز يبث وقتًا محدودًا ثم صار كل الوقت، ثم جاءت طفرة الصحن الفضائي الذي يسمح لك باستعراض قنوات كثيرة، وكل ذلك بأسلوب جذاب، ومضمون تشتهيه النفوس. وكذلك في الزمن القديم …

الناس في العمق والدقة أربعة أقسام: ١- بعض الناس عميق ودقيق، وهؤلاء يجمعون بين قوة الإدراك، وشدة التثبت، وهذا قليل، والمحققون في العلم منهم. ٢- وبعضهم العكس لا عمق ولا دقة، وهذا قليل في المشتغلين بالعلم؛ لأن مزاولة كتب أهل العلم، والاشتغال بتفهّمها وتحصيلها يصبغ متعاطيها بها. ٣- وبعضهم عميق غير دقيق؛ لأنه مستاهل، وربما تدفعه العاطفة أو العجلة أو الهوى. ٤- وبعضهم غير عميق لكنه دقيق، وهذا يكثر في الجادين ذوي الإدراك الم…

File, posted without a caption

كيف تصمم مشروعك البحثي الأكاديمي؟ مادة صوتية فيها ذكر لطريقة سهلة جدًّا في فهم فلسفة البحث الأكاديمي. تؤسّس الباحث المبتدئ وتنفع المتقدم إن شاء الله.

https://drive.google.com/file/d/1PZhJRNzlEzdkDgcIelbGYDwVXyiJ9RUi/view?usp=drivesdk

(مصطلح أهل الحديث بين الوسط والشطط) بعض الأسماء ليست مجرد مصطلحات تحمل معاني ضيقة، وإنما هي أعلام على مناهج ومشارب ومسالك، ومن ذلك: السنة، فهي طريق رحب ممتد يشمل المشرب العقدي، والمسلك التزكوي، والمورد العلمي… وأيضًا: مصطلح أهل الحديث ليس خاصًّا بمن عنوا بالمصطلح أو الرواية إلا في الإطلاق الخاص، وإنما هو في إطلاقه العام يشمل مدارس الأئمة الثلاثة: مالك والشافعي وأحمد، فمذاهبهم الفقهية المبنية على اختياراتهم في الأصول …

اقتراح إنشاء منصة بعنوان (أفكار ومشاريع علمية) أتمنى لو توجد منصة بعنوان (أفكار ومشاريع علمية)، ويقترح فيها كل من لديه شيء يبحث عمن يتصدى له؛ فقد يكون هو مشغولًا أو عاجزًا. والاقتراح على أنماط متعددة؛ فقد يقترح فكرة مشروع كامل، أو تلخيص كتاب بحاجة لذلك، أو كتابة شرح على متن ما بمنهج معين ما زال ذلك المتن لم يخدم وَفقه، وهكذا. وتكون فائدته كبيرة بمعرفة الاحتياج، لا في هذا الإسراف الذي نراه بتكرار شرح متون مخدومة جدًّ…

البحث العلمي الإبداعي إن للإبداع في البحث العلمي شروطًا لا بد من تحققها لتحقيقه؛ ومنها: أولًا: التحصيل العلمي، وبقوته يقوى البحث، وبضعفه يضعف، فلا ريب أنه يعسر أو يتعذر الإبداع في البحث العلمي مع الضعف في التحصيل؛ لأن الإبداع مرحلة متقدمة، تستلزم بصرًا وعمقًا في مشكلات الفن، فمن كانت قدماه لم تنزلا عن السطح إلى العمق، فكيف يرى أسفل البحر، ولو رآه لن تكون رؤيته واضحة صافية. فإن البحث لا يكون عن معلوم، فلا يصح أن تقو…

إن الكلام في منهج الانتفاع بمطالعة المطولات كثير، ولكن لا يخرج -في الجملة- عن ثلاثة أنحاء، تختلف بحسب المطول نفسه: أولًا: ما يكون إشباعًا علميًّا لمتون دراسية، كشروح المنتهى والإقناع مع الروض المربع، فإن دارس الروض المربع المتأهل لا يستغني عنها أثناء الدراسة، فهي ليست بمعزل عن التأصيل الذي يبنيه الدارس، لكن ما زاد عن مسائل الروض المربع سيكون في مرتبة أدنى ولا بد في حقه. ثانيًا: ما يكون موطنًا لحل الإشكالات، وتوسيع ال…

الوجبات العلمية كما أن الإنسان في وضعه الملاقي للطبيعة لا يستطيع -عادةً- أن يتجاوز ثلاث وجبات رئيسة في يومه، وربما اقتصر على وجبتين فكفتاه، ولا يمنعه ذلك من تناول فواكه أو سلطات ومكسرات؛ فكذلك الوجبات العلمية الرئيسة، وتتمثل في المواد العلمية الثقيلة؛ إما لكونها تتطلب حضورًا ذهنيًّا عالي التركيز -وهذا متحقق في العلوم الدقيقة كالعلوم الصناعية مثلًا-، أو لكونها تستحوذ على نصيب كبير من الوقت، فلا يبقى بعدها في رئة الصب…