Channel
@RevitEducation
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
3,381subscribers
+1 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 3,162–10,000.
| Telegram ID | -1001306360561 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @RevitEducation |
| Created | Between 1 March 2018 and 31 July 2021— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 7 August 2026 |
| Last confirmed live | 15 August 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 15 August 2026 |
| On Telegram | t.me/RevitEducation |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 15 Aug 2026, 12:46 | 3,381 | +3 |
| 11 Aug 2026, 18:33 | 3,378 | -2 |
| 7 Aug 2026, 18:02 | 3,380 | no change |
| 7 Aug 2026, 17:56 | 3,380 | first reading |
19 posts held, back to 2 October 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 2 pagesof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 19 posts for this entry, the most recent from 15 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 3 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
از طریق لیک بالا بازی رو باز کنید. کمی صبر کنید تا بازی شروع بشه. اگر روی گوشی هستید بازی رو روی مرورگر باز کنید و اگر روی کامپیوتر هستید عرض مرورگر رو کوچیک کنید تا شبیه موبایل بشه بازی برای موبایل طراحی شده و نسخه اولش هم امید دارم بتونم تا مهر آماده کنم.
Signed حسین حجاریان
https://hhajjarian-lgtm.github.io/isometric-master/
Signed حسین حجاریان
نسخه صفر بازی استاد ایزومتریک رو آماده کردم. این بازی هنوز تکمیل نشده. مراحل مختلف از شکل های آسان شروع می شود کم کم حجم ها پیچیده تر می شوند. در هر مرحله یک معمار در کنار شماست که به شما کمک کند. سه نمای اصلی . خطوط ندید . سطوح شیب دار و منحنی ها... خوشحال می شوم که نظرتان را راجه به بازی برایم بنویسید. پی نوشت: دیشب دانش آموز خودم گفت که برای آموزش خوب است اما حوصله سر بر است😂
Signed حسین حجاریان
شیوه های نوین آموزشی نیازمند معماری هماهنگ با روش های اجرایی یادگیری است. نمی توان در کلاس های مکعبی و راهروهای تاریک و بلند مدارس قدیمی نسل هوش مصنوعی را زندانی کرد و برایش خطابه های طولانی خواند. رادمانا اگر چه نوپاست اما از افرادی تشکیل شده است که سالهاست در راه تغییر شرایط مدارس ایران برای نسل های آینده تلاش کرده و تجربه اندوخته اند.
Signed حسین حجاریان
صندلی آوند صندلی چرخدار با چرخش ۳۶۰ درجه و میز و محفظه مناسب به همراه ارگونومی مناسب برای نشستن راحت در زمان طولانی محصول شرکت نوآوری محیط رادمانا رادمانا؛ جایی برای رسیدن به آرزوها در مبلمان و تجهیزات محیطهای یادگیری نوین @Radmanaco وبسایت:https://www.radmana.com
Signed حسین حجاریان
این مجموعه از دل کتاب بتنی سال یازدهم بیرون اومده. به دلیل جنگ امکان عکاسی برای کتاب وجود نداشت و تمرین های کتاب رو توی رویت سه بعدی کردیم تا تصاویر کتاب ساخته بشن. از عبارت سه بعدی کردن استفاده کردم چون هدف فقط دیدن سه بعدی بود. این مجموعه مراحل ساخت فامیلی های قالب بندی برای تولید کتاب درسی رو مستند کرده. قالب بندی در رویت قسمت اول ساخت فامیلی قالب https://aparat.com/v/oet3n61 قالب بندی در رویت قسمت اول ساخت پین …
Signed حسین حجاریان
چقدر سخت بود. چقدر برای آپلود یک فایل کوچیک چند ساعت معطل شدیم. چقدر عکس تمرین دانش آموزامون توی شاد باز نشد. چقدر وقت و هزینه از دست رفت....
Signed حسین حجاریان
نوروز پیروز. امروز پنجم خرداد و این اولین پیام سال 1405 است. نوروز پیوند ایرانیان است. این پیوند سترگ را گرامی بداریم.
Signed حسین حجاریان
این فیلمها فقط داستانی برای سرگرمی نیستند؛ کافی است به پسزمینه نگاه کنید. مدرسهها، معلمان و خاطراتی که سازندگان بزرگ سینما از دوران تحصیل خود به تصویر کشیدهاند، پنجرهای تازه به تجربهی آموزشی باز میکند. در کارگاه ۶ دانشکده عمران، در کنار آموزش نرمافزار رویت، فرصتی بود تا با هم ببینیم آنچه امروز در مدارس عادی به نظر میرسد، شاید از نگاه دانشآموزان چندان عادلانه یا اثرگذار نباشد. بیایید این بار به جای دنبال کرد…
Signed حسین حجاریان
بعد از دیدن انیمیشن روح ، برداشت دانشجویان درباره این فیلم را حتما ببینید. لینک فیلم کامل در آپارات https://aparat.com/v/lfcum6s
Signed حسین حجاریان
قسمت اول: انیمیشن روح. در این فیلم ها به جای دنبال کردن داستان فیلم، به پس زمینه نمایش مدرسه و معلمان در فیلم نگاه کنید. سازندگان این فیلم ها سالها در مدارس درس خوانده اند. حالا که بزرگ ترین هنرمندان جهان شده اند و معروف ترین فیلم ها را می سازند در پس خاطرات خود مدرسه را چگونه بازنمایی می کنند؟ در کلاس های کارگاه 6 دانشکده عمران فرصتی داشتم تا در خدمت همکارانی باشم که در حال معلم شدن بودند. در کنار آموزش نرم افزار رو…
Signed حسین حجاریان
وبینار رایگان ِ معماری ِ مدارس ِ کارآمد امروز ساعت ۱۷ الی ۱۹ لینک ثبت نام: https://survey.porsline.ir/s/Znwd71LS
Signed حسین حجاریان
Showing the 12 most recent of 19 posts we hold for @RevitEducation. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 15 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Revit Education آموزش رویت” (@RevitEducation), 3,381 subscribers as measured 15 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/RevitEducation.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.