Telegram RegisterThe public register of Telegram
Telegram profile photo for Edupreneuor

Channel

Edupreneuor

@Edupreneuor

On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry

576subscribers

-2 since we began measuring on 7 August 2026

Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.

Register entry

Telegram ID-1001709759091
TypeChannel
Username@Edupreneuor
Created10 November 2021measured — cross-checked against a third-party dataset (ext.tg_channel)
First recorded7 August 2026
Last confirmed live15 August 2026
Measurements held3
Confirmed unchanged1 time, most recently 15 August 2026
On Telegramt.me/Edupreneuor

Growth

5765785777 August 2026 — 578 subscribers7 August 2026 — 578 subscribers15 August 2026 — 576 subscribers7 August 202615 August 2026
3 measurements spanning 8 days, net -2. Dots are measurements; the straight line between them is drawn to join them, not to claim we know the path taken in between — snapshots are recorded only when a count changes, so gaps mean “no change observed”, never “interpolated”. The vertical axis spans 576–578 and does not start at zero.
Measurement log — every subscribers count we have recorded
Measured (UTC)SubscribersChange
15 Aug 2026, 09:55576-2
7 Aug 2026, 04:17578no change
7 Aug 2026, 04:06578first reading

Engagement

20 posts held, back to 9 December 2021the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.

Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 28 August 2022. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.

Reaction mix

343 reactions across 19 posts, in 4 distinct kinds. The most used accounts for 51.0% of them.

Every reaction kind recorded on the sample, most used first
ReactionCountShareShare, drawn
👍17551.0%
8825.7%
🔥7722.4%
👎30.875%

No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.

Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.

Coverage. Reactions were read on 19 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 343reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.

Measured over the 20 most recent posts we hold, published 9 December 2021 to 28 August 2022, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.

Recent posts

28 Aug 2022, 12:43 UTC≈2,130 views29 reactionsread 7 August 2026
Forwarded from @strategic_move

​​Интересные данные о высшем образовании в США: Национальный центр статистики опубликовал информацию о изменении предпочтений в выборе специальностей (на рисунке). Подробную статистику можете почитать в посте. Не трудно догадаться, что спрос на гуманитарные специальности падает год к году, а спрос на STEM растёт. Этот тренд можно распространить на все страны, в том числе и Россию. В России Вышка проводила подобное

👍139🔥7

25 Apr 2022, 05:43 UTC≈2,250 views25 reactionsread 7 August 2026

Мы часто слышим о том, что нам нужно персонализировать обучение, и нам нужно делать это в масштабе. И это очень сложно, если мы пытаемся использовать только один подход, например, машинное обучение. Например, система понимает, что в примерах 1 и 2 были допущены ошибки, в примерах 3 и 4 - нет, значит, ребенок плохо усвоил дроби из примера 1 и 2, поэтому давайте подсунем ему еще 5 и 6 с этими дробями. Ну в идеале он р

👍129🔥4

10 Apr 2022, 12:38 UTC≈1,970 views27 reactionsread 7 August 2026

Ответ на комментарии по поводу предыдущего поста: если бы я вела высшую математику или другие точные предметы, конечно, такая постановка задачи была бы невозможна. Однако цель данного задания в том, чтобы проверить, как себя будут вести студенты в состоянии неопределённости, неполной информации и ограничения времени. Только 10% реально справляются самостоятельно с этой ситуацией. Все остальные пребывают в состояни

🔥139👍5

9 Apr 2022, 20:38 UTC≈1,840 views50 reactionsread 7 August 2026

Недавно провела пару занятий для первого курса бакалавров. На общие темы, в частности поговорили про критическое мышление и мягкие навыки. Дала следующие задания. Первое задание - написать эссе на свободную тему. Любую, которая им интересна. И я вам признаюсь, им было сложно понять, на какую тему писать. Что им интересно? Несколько гипотез. Мне кажется, что им было сложно, потому что они так привыкли делать то, чт

👍337🔥7👎3

20 Jan 2022, 11:07 UTC≈1,920 views25 reactionsread 7 August 2026

Я делаю курс по продуктовой стратегии и хочу дать часть материалов self-paced для самостоятельного обучения. Признаюсь, что у меня не было опыта написания учебников, поэтому была изначально идея сделать этот материал "нескучным", добавить туда какие-то смешные gif-ки для повышения внимания. Пока в какой-то момент я не ударила себя по рукам, и подумала, а что я собственно хочу сделать? Должно ли обучение быть веселым

👍147🔥4

19 Jan 2022, 12:26 UTC≈5,120 views28 reactionsread 7 August 2026

Отличная статья, как экспертиза пересматривается в современную эпоху?: https://future.a16z.com/question/future-of-expertise/ Несколько инсайтов для меня: 1. "Трудно понять, кто эти настоящие эксперты. Вот что мне хотелось бы узнать в свои 20 лет: «эксперты», с которыми соглашается большинство людей, обычно являются экспертами в очень узкой области. Тогда мы должны слушать их по этому вопросу и игнорировать почти все

👍19🔥54

17 Jan 2022, 09:41 UTC≈1,120 views17 reactionsread 7 August 2026

Я тут некоторое время назад подумала о записи видео-курса и пришла в студию для записи вебинаров, чтобы "было все качественно, как у уважаемых онлайн-школ". И вот я сижу в студии, за столом, и думаю, а зачем все это? Зачем записывать меня на видео? Короче какая разница буду ли я говорить что-то и показывать презентацию или буду я буду говорить что-то на видео? То есть кто-то в какой-то момент решил, что о! отличная

👍11🔥42

14 Jan 2022, 09:27 UTC≈1,150 views30 reactionsread 7 August 2026

Видео в Zoom С какого-то момента я перестала заставлять студентов включать видео в зуме. А зачем, если его все равно выключают? Короче я не хочу быть занудой, которая постоянно об этом напоминает. Подумала, может найти какие-то исследования на эту тему? Наткнулась тут на статью: имеет ли значение невербальная синхронность? И уважаемые авторы показывают, что, вопреки распространенному мнению, наличие визуальных сигн

👍224🔥4

12 Jan 2022, 08:17 UTC≈2,450 views23 reactionsread 7 August 2026

Стоит ли слушать музыку во время обучения или работы? Насчет музыки есть множество заблуждений, например, известный эффект Моцарта:) Кто не знает, то нет, прослушивание во время беременности классической музыки не приводит к рождению детей с музыкальными способностями:) Еще есть одно утверждение, что прослушивание музыки помогает учиться и работать. Я задалась этим вопросом, когда проходила один курс в Ondeck, и ка

👍166🔥1

11 Jan 2022, 08:53 UTC≈5,220 views28 reactionsread 7 August 2026

Одна вещь, которую дали нам исследования в области когнитивной психологии за последнее десятилетие или около того, — это явное доказательство того, что учащиеся заблуждаются, когда дело доходит до суждений о том, что они считают вовлечением в собственное обучение. Большое имя в этой области — Роберт Бьорк. В своих работах он исследует «иллюзорное обучение»: существует множество предубеждений и заблуждений людей об о

12👍10🔥6

10 Jan 2022, 07:14 UTC≈3,870 views15 reactionsread 7 August 2026

Большую часть того, чему мы учимся, мы забываем. Вот почему обучение нельзя рассматривать как набор одиночных событий. Обучение - это долгосрочное сохранение знаний и навыков, изменение долговременной памяти. Этот процесс означает, что вы должны пройти через краткосрочную рабочую память, чтобы информация навсегда закрепилась в долговременной памяти. В то время как иногда необходимо разрабатывать сильные, формальны

🔥8👍52

4 Jan 2022, 16:26 UTC913 views9 reactionsread 7 August 2026

Будем честны. Хотя обучение может быть увлекательным и интересным, оно также может быть болезненным - иногда буквально, как может подтвердить любой, кто когда-либо пытался научиться кататься на коньках или лыжах. Есть множество вещей, которыми вы могли бы сразу заняться, например, просмотр сериалов. Зачем учиться? Это намного менее привлекательно, чем удовольствие от просмотра какого-нибудь обучающего видео. Если вы

👍52🔥2

Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @Edupreneuor. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.

Forward network

Republishes

Channels on the register whose posts this channel has forwarded.

Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.

Cite this entry

A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 15 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.

“Edupreneuor” (@Edupreneuor), 576 subscribers as measured 15 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/Edupreneuor.

Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.