Channel
@Education_on_the_go
On this record: Topic · Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
100subscribers
-2 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001599408655 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @Education_on_the_go |
| Created | Between 1 August 2021 and 28 February 2023 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 9 August 2026 |
| Last confirmed live | 12 October 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 12 October 2026 |
| On Telegram | t.me/Education_on_the_go |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 3 October 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 12 Oct 2026, 22:16 | 100 | -1 |
| 3 Oct 2026, 05:59 | 101 | -1 |
| 9 Aug 2026, 10:02 | 102 | no change |
| 7 Aug 2026, 17:30 | 102 | first reading |
20 posts held, back to 18 October 2023 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 30 January 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
118 reactions across 20 posts, in 3 distinct kinds. The most used accounts for 40.7% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 🔥 | 48 | 40.7% | |
| 👍 | 43 | 36.4% | |
| ❤ | 27 | 22.9% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 20 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 118 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 18 October 2023 to 30 January 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Продолжаем открывать профессии и новые занятия. В этом выпуске разбираемся, что такое историческое фехтование. Нам помогает Сергей Мясищев, старший инструктор и руководитель школы европейской боевой традиции Tramazzone. Кроме прочего, Сергей – один из постановщиков боевых сцен в сериале «Этерна». — В чём отличия исторического и спортивного фехтования? — Что объединяет тех, кто занимается историческим фехтованием? — …
👍2🔥1
В очередном выпуске подкаста продолжаем разговор о выборе профессии и поиске своего пути. На этот раз говорим о направлении, которое находится на стыке гуманитарных наук и технологий. Наш гость – Даниил Скоринкин, компьютерный лингвист, координатор направления Digital Humanities в Потсдамском университете, главный редактор издания «Системный Блокъ», кандидат филологических наук. Обсуждаем, можно ли быть гуманитарие…
🔥2❤1👍1
Продолжаем делиться историями людей, чей путь к профессии кажется нам интересным и вдохновляющим. И в гостях у нас Евгений Солоницын – креативный учитель и популяризатор математики. Он расскажет о своём пути к вдохновляющим видео на YouTube и TikTok через гуманитарную школу, изучение радиотехники и преподавание. Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать, к чему приводит любовь к математике и желание делиться знаниями. …
👍2🔥2
Продолжаем разбираться, как найти дело по душе и что делать, если пока не решил, какую профессию выбрать. В новом выпуске беседуем с Евгением Борисовым — писателем и создателем образовательной системы «Роби», где ученики развивают инженерное мышление, становятся изобретателями и героями фантастической вселенной. Незаметно подключайтесь, чтобы вместе с нами понять, куда может привести любовь к роботам и фантастике. …
🔥4👍3❤2
Привет! В новом сезоне подкаста разбираемся, как найти дело по душе, что делать, если профессия не подошла, и можно ли начать всё сначала. Наши герои — люди, влюблённые в свою работу. В первом выпуске — физик и популяризатор науки Анатолий Подыман. Обсуждаем, чем полезна физика, где работают специалисты в этой области и можно ли стать одним из них во взрослом возрасте. А вдруг это ваше призвание? Незаметно подключа…
👍7🔥3❤2
Как и главное зачем обучать школьников налоговой грамотности? 🤔 Кажется, это максимально скучно и неинтересно. «Как бы не так!» — скажут эксперты. И будут правы, потому что важнее всего подходы, с помощью которых мы решаем образовательные задачи. Вместе с Иулианией Гребеньковой обсуждаем проект о налогах для детей. Наша собеседница — руководитель проекта по налоговой культуре и грамотности при группе, курируемой ч…
❤4🔥1
В этом выпуске рассуждаем о настоящем и будущем журналов и бумажных изданий в целом. У нас в гостях Андрей Виньков, главный редактор и издатель журнала «Думай» — научно-популярного издания для детей и взрослых. Вот какие вопросы мы затронули: • В чём прелесть и уникальность бумажного издания в сравнении с цифровым? • Почему бумажная литература сегодня — это образовательный тренд? • Как строится работа вокруг издания…
🔥4👍1
Что-нибудь слышали о «Школе 21»? 🧐 Если нет, наша рекомендация — узнать про их подход к обучению. Да, это тоже про айти, но их методология показывает, как по-разному можно учиться. Наш гость — Егор Поспелов, ex-руководитель «Школы 21» в Ярославле рассказал о специфике проекта. Получился по-хорошему особенный выпуск! Вот, что вы узнаете: — Что такое «Школа 21»? — Как (это самое важное!), кто (тут тоже нюанс!) и чему…
🔥6👍3
Гость нового выпуска — Анатолий Карпов, сооснователь и СЕО школы Data Science karpov.courses. Вместе пробуем разобраться в феномене онлайн-школ, которые растут как грибы. Невольно задумываешься: это, всё-таки, больше бизнес или образование? И какую роль тут играет лидогенерация? Нам интересно, как всё устроено изнутри, почему вообще возникает желание создать свой образовательный проект и как завоёвывать репутацию. К…
❤2👍1
Привет! Возвращаемся с новым сезоном, в котором исследуем процесс обучения и разбираем по косточкам различные приёмы, методики и вообще разные образовательные тонкости. В первом выпуске пытаемся понять, зачем бизнесу вкладываться в бесплатное обучение. В этом нам помогает Ольга Юркова, которая руководит центром социальных и благотворительных программ МТС. На примере онлайн-школы веб-дизайна для детей мы узнали: – К…
❤6👍1
В новом выпуске говорим про коммуникации на самом понятном уровне — межличностного общения. Какие тонкости здесь бывают и почему эта тема сегодня популярна? Разбираемся с Романом Горбачёвым — предпринимателем, основателем дизайн-студии «Логомашина» и исследователем общения. – Исследователь коммуникаций — кто это вообще такой? – Зачем учиться разговаривать друг с другом? – И чего вдруг мы сначала хотели назвать этот …
❤6👍1
В новом выпуске говорим с психологом Денисом Петришиным и разбираемся в тонкостях профессии. — В чём отличие психолога, психотерапевта и психиатра? — Почему человек, который приходит к психологу, всегда говорит неправду? — Как научиться слушать человека? — Ходит ли сам Денис на сеансы к другому психологу? Кроме этого, Денис рассказал, что важно для человека, который хочет погрузиться в профессию. А ещё — о своей кн…
❤3🔥2👍1
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @Education_on_the_go. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 12 October 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Обучение между делом” (@Education_on_the_go), 100 subscribers as measured 12 October 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/Education_on_the_go.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.