❤️ تفاعل مع منشوراتنا 💬 اكتب تعليقك 🔄 شارك مع زملائك 📌 وكن حاضرًا معنا حتى النهاية لأننا سنختار أكبر عدد ممكن من المعلّمين الأكثر تفاعلًا 🎯 ليحصلوا على المفاجأة مجانًا بإذن الله تعالى 🎁✨
👍2

Channel
@DilalahCenter
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Telegram's recommendations · Cite this entry
1,125subscribers
+28 since we began measuring on 22 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 1,000–3,162.
| Telegram ID | -1001572470286 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @DilalahCenter |
| Created | Between 1 August 2021 and 28 February 2023 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 22 August 2026 |
| Last confirmed live | 13 September 2026 |
| Measurements held | 8 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 13 September 2026 |
| On Telegram | t.me/DilalahCenter |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 13 Sept 2026, 16:20 | 1,125 | -1 |
| 10 Sept 2026, 03:40 | 1,126 | -8 |
| 5 Sept 2026, 03:17 | 1,134 | +13 |
| 1 Sept 2026, 13:46 | 1,121 | +2 |
| 29 Aug 2026, 14:33 | 1,119 | +23 |
| 26 Aug 2026, 20:56 | 1,096 | -2 |
| 24 Aug 2026, 04:13 | 1,098 | +1 |
| 22 Aug 2026, 16:01 | 1,097 | first reading |
19 posts held, back to 6 August 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
ERR is average views per post over the last 30 days divided by subscribers, the definition TGStat uses, so this figure is comparable with the one you will see elsewhere. It falls structurally as a channel grows: a high ERR on a small channel and a low one on a large channel describe reach mathematics, not quality. We publish the figure and the sample it came from and pass no verdict on it.
ER is defined industry-wide as (forwards + reactions + comments) ÷ views — note the denominator is views, not subscribers. Telegram’s public web preview carries views and reactions but not forward or comment counts, so the reaction rate above is the reactions term only and is therefore a floor: the true ER for this channel is higher by an amount we have not measured and will not estimate. It is computed over the 1 of 6 measured posts that carry a reaction reading, and over those same posts' views.
| Window | Rolling 30 days · latest post in window 20 August 2026 |
|---|---|
| Posts held | 19 (6 August 2026 – 20 August 2026) |
| Views total | 248 |
| Reactions total | 2 |
| Forwards / comments | not exposed by the public surface — not measured, not estimated |
| Readings taken | 22 Aug 2026, 16:01 UTC |
Views are a single reading per post, taken at the time above. A post published in the last day or two is still accumulating views, which pulls the 30-day average down slightly. That is a property of the standard definition rather than a fault in it, so we keep the definition rather than “correcting” the number into something nobody can reproduce.
Precision. Telegram publishes view counts on its public widget in short form — 8.12K, 3.7M — so any reading at or above 1,000 reaches us rounded to three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. Averages and rates derived from them are shown to the same precision rather than to the unit: a figure like 3,701,250 would assert digits nobody measured.
Reaction counts are published per emoji and rounded the same way, so a total below 1,000 is exact and a larger one is a sum that may carry a rounded component from each emoji above 1,000. Because it is a sum, it does not look rounded — read a large reaction total as three significant figures per contributing emoji rather than as the figure it prints.
7 reactions across 3 posts, in 1 kind.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 👍 | 7 | 100.0% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 4 of the 19 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 7 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 19 most recent posts we hold, published 6 August 2026 to 20 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
❤️ تفاعل مع منشوراتنا 💬 اكتب تعليقك 🔄 شارك مع زملائك 📌 وكن حاضرًا معنا حتى النهاية لأننا سنختار أكبر عدد ممكن من المعلّمين الأكثر تفاعلًا 🎯 ليحصلوا على المفاجأة مجانًا بإذن الله تعالى 🎁✨
👍2
🎯 هل يكفي أن يعرف الطالب معنى الكلمة؟ قد يعرف الطالب أن كلمة «مَطْعَم» تعني مكانًا نأكل فيه… لكن هل هذا يعني أنه يستطيع استخدامها في جملة؟ 🤔 هنا يظهر الفرق بين معرفة الكلمة وامتلاكها لغويًّا. 👨🏫 المعلم العادي قد يكتفي بأن يتعرف الطالب إلى الكلمة ومعناها. أما المعلم المحترف فيتجاوز ذلك خطوة أخرى: 🔹 يسمعها الطالب. 🔹 ينطقها. 🔹 يفهم معناها. 🔹 ثم يستخدمها في سياق حقيقي. لأن هدفنا في تعليم العربية ليس أن يحفظ الطالب …
❤️ تفاعل مع منشوراتنا 💬 اكتب تعليقك 🔄 شارك مع زملائك 📌 وكن حاضرًا معنا حتى النهاية لأننا سنختار أكبر عدد ممكن من المعلّمين الأكثر تفاعلًا 🎯 ليحصلوا على المفاجأة مجانًا بإذن الله تعالى 🎁✨
🎯 ليس كل الطلاب يتعلمون بالطريقة نفسها… فلماذا نعلّمهم بالطريقة نفسها؟ من أكثر الأخطاء التي قد يقع فيها المعلم أن يضع جميع طلابه أمام المهمة نفسها، وبالطريقة نفسها، وفي الوقت نفسه. قد يفهمها طالب بسرعة، بينما يحتاج آخر إلى مثال إضافي، ويحتاج ثالث إلى ممارسة أكثر. 🤔 وهنا يظهر الفرق بين المعلم العادي والمعلم المحترف: 👨🏫 المعلم العادي: يعطي الجميع المهمة نفسها بالطريقة نفسها. 🎯 المعلم المحترف: يبحث عن أكثر من طريق للوص…
🎯 ثلاثة أسئلة تتكرر كثيرًا عند بداية الطريق في تعليم العربية للناطقين بغيرها… والإجابة ليست دائمًا كما نتوقع! في الحلقة الجديدة، يجيب الأستاذ عن 3 أسئلة مهمة 👇 📌 هل نستخدم نور البيان والقاعدة النورانية مع طلاب المستوى التمهيدي في تعليم العربية للناطقين بغيرها؟ 📌 لماذا تشترط بعض الأكاديميات الإلكترونية إتقان اللغة الإنجليزية عند التقديم للعمل معها؟ 📌 وما أفضل منهج يمكن الاعتماد عليه في تعليم العربية للناطقين بغيره…
https://www.facebook.com/share/p/19AotioBNy/ ❤️ تفاعل مع منشوراتنا 💬 اكتب تعليقك 🔄 شارك مع زملائك 📌 وكن حاضرًا معنا حتى النهاية لأننا سنختار أكبر عدد ممكن من المعلّمين الأكثر تفاعلًا 🎯 ليحصلوا على المفاجأة مجانًا بإذن الله تعالى 🎁✨
متى نستخدم اللغة الإنجليزية مع الطالب الأجنبي؟ ومتى نمنعها؟ 🤔 من أكثر الأخطاء التي يقع فيها بعض معلمي العربية للناطقين بغيرها... أنهم يستخدمون طريقة واحدة مع كل الطلاب وفي كل أنواع التعليم. لكن السؤال الحقيقي: متى أستخدم اللغة الوسيطة؟ ومتى يكون استخدامها عائقًا؟ دعونا نقسم الأمر إلى ثلاثة مسارات: أولًا: تعليم القرآن الكريم 📖 هنا الهدف ليس أن يتحدث الطالب العربية فقط... بل أن يقرأ القرآن قراءة صحيحة ويفهم المعا…
https://www.facebook.com/share/p/1K77vCYV5w/ ❤️ تفاعل مع منشوراتنا 💬 اكتب تعليقك 🔄 شارك مع زملائك 📌 وكن حاضرًا معنا حتى النهاية لأننا سنختار أكبر عدد ممكن من المعلّمين الأكثر تفاعلًا 🎯 ليحصلوا على المفاجأة مجانًا بإذن الله تعالى 🎁✨
📚 أهلًا يا أهل العربية! لدينا منشور جديد نريد أن نرى تفاعلكم معه 👇 ❤️ تفاعل مع المنشور 💬 اكتب رأيك في التعليقات 🔄 شاركه مع من يهتم بتعلّم النحو 📌 كل تفاعل منكم يقربنا خطوة من البداية… وبإذن الله، مع هذا التفاعل سنبدأ في نشر دروس شرح النحو من متن الآجرومية مع الطلاب على قناة التليجرام. 🎓📚 🔥 شارك… علّق… وتفاعل معنا.
📚 من دروس شرح متن الآجرومية برأيكم… ما أهم باب من أبواب النحو؟ 🤔👇 https://www.facebook.com/share/p/1BXWEa116W/
https://www.facebook.com/share/p/1BahWPPBoi/ ❤️ تفاعل مع منشوراتنا 💬 اكتب تعليقك 🔄 شارك مع زملائك 📌 وكن حاضرًا معنا حتى النهاية لأننا سنختار أكبر عدد ممكن من المعلّمين الأكثر تفاعلًا 🎯 ليحصلوا على المفاجأة مجانًا بإذن الله تعالى 🎁✨
🎁 تقديرًا لمن تفاعلوا معنا اليوم على المنشور السابق، قررنا أن تكون المفاجأة هديةً لهم بفضل الله تعالى. 🌿 وما زالت الفرصة متاحة لمن لم يشارك بعد. 👀 👇 شارك في المنشور، واكتب تعليقك، وشارك المنشور مع زملائك من معلمي العربية للناطقين بغيرها. فربما يكون اسمك ضمن من تصلهم المفاجأة القادمة. 🎁🔥 شكرًا لكل من يشاركنا رحلتنا ويدعم ما نقدمه للمعلمين. ❤️
👍3
Showing the 12 most recent of 19 posts we hold for @DilalahCenter. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
The reverse of the list above, and a different kind of signal. This does not require this channel to have ever been asked about directly — each row below is a channel we DID ask Telegram about, whose Telegram-generated list happened to include this one. A channel can appear here with an empty list above it, because being named by someone else’s query is independent of having been queried itself.
This channel appears in 8 seed channels' Telegram-generated recommendation lists in total. Each is Telegram’s list for THAT channel, not this one — see how this is measured.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 13 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“ملتقى التطوير والتوجيه | مركز دلالة” (@DilalahCenter), 1,125 subscribers as measured 13 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/DilalahCenter.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.